Décret statut au CTPU : communiqué de SUP'R du 25 mars 2009 PDF Print E-mail


Communiqué de SUP'R du 25 mars 2009

Sup’Recherche fait inscrire le « droit à la recherche » dans le statut des enseignants-chercheurs !

Comme en novembre 2008, Sup’Recherche s’est abstenu lors du vote sur le décret réformant le statut des enseignants-chercheurs. Plusieurs raisons à cela, parmi lesquelles le refus de la Ministre de définir un temps minimal consacré à la recherche, ou la non réduction de la durée du 5e échelon de la hors-classe des maîtres de conférences. Cependant, nous ne pouvions refuser un texte – adopté par l’administration et une des organisations syndicales (opposée à sa rédaction initiale) – au sein duquel nous avons pu continuer à introduire des éléments qui, une nouvelle fois, constituent des progrès très nets pour tous les enseignants-chercheurs.
Au premier plan de ces nouveaux acquis, la prise en compte – grâce au vote positif de l’administration et de toutes les organisations, à l’exception du SNESUP et de FO – d’un amendement déposé par Sup’Recherche qui crée un véritable « droit à la recherche » pour les enseignants-chercheurs. Le choix de la formule fut délicat, mais le résultat donne aux éventuels collègues placardisés la base pour obtenir leur intégration dans une unité de recherche : « Tout enseignant-chercheur doit avoir la possibilité de rejoindre une unité de recherche, le cas échéant dans un autre établissement que celui de son affectation. » Dès l’adoption définitive du décret, nos militants se mettront à la disposition des intéressés pour les aider à faire imposer ce droit !
D’autres avancées ont été obtenues, basées sur les amendements de Sup’Recherche. Parmi celles-ci, la référence à tous les cursus en ce qui concerne les enseignements des enseignants-chercheurs (afin d’éviter de confiner certains dans des enseignements dont une certaine aristocratie ne voudrait pas) ou l’attribution prioritaire d’une fraction des CRCT aux personnels qui se seront investis dans des tâches d’intérêt général mais aussi le développement d’enseignements nouveaux ou de pédagogies innovantes. De même, nous contribuerons à donner tout son sens à la modulation choisie, en participant activement à la mise en place du référentiel national des équivalences horaires et en faisant en sorte que le décret soit appliqué dans l'esprit et dans la lettre avec l'accord de l'intéressé.
Tous les acquis des dernières semaines, au cours des trois séances de négociations puis lors du CTPU du 24 mars, puisent leur origine dans le fort mouvement social des universités. Ils n’auraient par ailleurs pu être obtenus sans l’attitude d’écoute – nouvelle – de la Ministre. Nous escomptons bien que cette embellie dans le dialogue social se poursuivra lors des futures négociations, notamment sur la formation des enseignants ou la recherche.

Contacts presse :
Yves Markowicz - This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it -
Christine Roland-Lévy - This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
(co-secrétaires Généraux Sup'Recherche-UNSA)